lise zamanı ingilizce sınavında ne olduğunu bile hatırlamadığım saçma bir soruya ı have no idea diğerine ı dont know teacher demiştim. allaha emanet sınıf geçmişim diğer derslerimde de parlak başarı hatırlamıyorum.
sınavlarda verilmiş en kötü yanıtlar
hocam bu sefer olmadı, bu sefer güldürmedi !
ilköğretim aile bilgilendirme formu (doğu anadolu);
soru : annenizin sürekli bir hastalığı var mı?
cevap : hamilelik...
soru : annenizin sürekli bir hastalığı var mı?
cevap : hamilelik...
felsefe dersi
bana şurdaki sandelyenin aslında olmadığını kanıtla..
hocam vallaha billaha orda sandelye yok yemin ederimki yok valla bak hani orda sandelye felan yok
dipnot.hocam 45 yeter
bana şurdaki sandelyenin aslında olmadığını kanıtla..
hocam vallaha billaha orda sandelye yok yemin ederimki yok valla bak hani orda sandelye felan yok
dipnot.hocam 45 yeter
lise dönemlerinde hocalarla iletişimin muazzam oluşunu fırsat bilen birkaç kişiydik biz.biz denilen bu birkaç kişiden birisi, geometri dersinin sınavında " sinc=cosa+cosb ise abc üçgeninin dik üçgen olduğunu gösteriniz."şeklindeki soruya "bunu yazan sinüs okuyana kosinüs" cevabını vermiştir. sınav sonucunda alınan not tabiki suyun donma noktasıyla aynı sayıya eşitti lakin olaya psikolojik yaklaşıldığında - hocamızın: sınavlarda ne yaparsanız yapın kopya çekmeyin- deyişine büyük bir özveri gösterdiğimiz kanısı uyanıyordu. yazılı kaynaklarda suyun donma noktasıyla eş değer notlar görmüş olduysak da,kanaatimce biz hocanın kanaat notlarıyla geçmiştik biz o dersleri..
hee bu arada yukarıda yazmış olduğum soru sadece bir örnekti, soruyu hatırlamış olmam için önce soruyu okumuş olmam gerekiyordu,bunu da dipnot olarak eklemek istedim..
hee bu arada yukarıda yazmış olduğum soru sadece bir örnekti, soruyu hatırlamış olmam için önce soruyu okumuş olmam gerekiyordu,bunu da dipnot olarak eklemek istedim..
lise coğrafya sınıfında soru: karadeniz haritasını çizip illeri ve doğal kaynakları yazın
çizer,yazar,kağıdı doldururum,yanımdaki arkadaş ısrarla bana da gösterr der,kağıdı gösteririm.o heyecanla gümüşhane^yi gümüş diye okuyup,o bölgede gümüş madeni çıktığını yazar.
anlatımdan anlaşılacağı gibi başımdan geçen bir olaydır.
çizer,yazar,kağıdı doldururum,yanımdaki arkadaş ısrarla bana da gösterr der,kağıdı gösteririm.o heyecanla gümüşhane^yi gümüş diye okuyup,o bölgede gümüş madeni çıktığını yazar.
anlatımdan anlaşılacağı gibi başımdan geçen bir olaydır.
ders:tarih
soru:pasinler savaşı neden çıkmıştır.
cevap:pasinler savaşı kan davası yüzünden çıkmıştır.günümüzde hala kan davaları sürmektedir.
soru:pasinler savaşı neden çıkmıştır.
cevap:pasinler savaşı kan davası yüzünden çıkmıştır.günümüzde hala kan davaları sürmektedir.
bir geometri sınavında hipotenüs uzunluğunu belirten "x"için soruyu hoca x’i bulunuz şeklinde hazırlayınca bir öğrencinin x’i yuvarlak içine alıp "x burada hocam" yanıtını vermesi.
soru:haldun taner kimdir?kısaca bilgi veriniz.
pistazie:haldun taner kadıköyde servis beklediğimiz yerin adıdır.
pistazie:haldun taner kadıköyde servis beklediğimiz yerin adıdır.
ders: inkılap tarihi
soru: atatürk’ün sakarya savaşındaki söylediği ünlü söz nedir?
yanıt: hayatta en hakiki mürşit ilimdir, fendir.
soru: atatürk’ün sakarya savaşındaki söylediği ünlü söz nedir?
yanıt: hayatta en hakiki mürşit ilimdir, fendir.
2 gün önceki coğrafya yazılısı...
soru 16...
avrupa’nın batısı ile güney amerika’nın batısı arasındaki deniz ticaterinin fazla olmasının sebebi nedir? açıklayınız.
cevap: bu iki bölge arasında büyük bi futbolcu ticareti yapılır. özellikle brezilya ve arjantinde yetişen yetenekli gençler avrupa kulüplerine kelepir fiyata satılır...
bu cevabın yanına doğrusunu da yazdım tabiki tam puan aldım.
soru 16...
avrupa’nın batısı ile güney amerika’nın batısı arasındaki deniz ticaterinin fazla olmasının sebebi nedir? açıklayınız.
cevap: bu iki bölge arasında büyük bi futbolcu ticareti yapılır. özellikle brezilya ve arjantinde yetişen yetenekli gençler avrupa kulüplerine kelepir fiyata satılır...
bu cevabın yanına doğrusunu da yazdım tabiki tam puan aldım.
material sınavında vuku bulmuş bir yanıttır. şöyledir ki;
"demirci yüksek sıcaklıktaki çeliği niçin su içine atmıştır?" gibisinden bir soru idi.
cevap: ustasından öyle görmüştür.
sınav ingilizce, çocuk çalışmamış, belli ki çok sıkılmış böle bir cevaba yeltenmiş. hayır noldu 150 puanlık sınavdan 20 aldı. e tabi müstahaktır. bilhassa fazla bile puan almıştır.
"demirci yüksek sıcaklıktaki çeliği niçin su içine atmıştır?" gibisinden bir soru idi.
cevap: ustasından öyle görmüştür.
sınav ingilizce, çocuk çalışmamış, belli ki çok sıkılmış böle bir cevaba yeltenmiş. hayır noldu 150 puanlık sınavdan 20 aldı. e tabi müstahaktır. bilhassa fazla bile puan almıştır.
eski türk edebiyatı dersi.
hoca nefi’nin şiirini soru olarak önümüze dayamış ve sormuş hatta "ne demek istemiş nefi ".
öğrencinin verdiği cevap ise;"lale demiş başka bişi dememiş denyo" olmuş.
o dersten sınıfta kalan o öğrenci şimdi hayvanlığı şahlandırmak için her türlü itliği yapmakta kararlıymış.
(bkz: uzun hikaye)
(bkz: novella)
(bkz: falan filan)
(bkz: mış gibi)
hoca nefi’nin şiirini soru olarak önümüze dayamış ve sormuş hatta "ne demek istemiş nefi ".
öğrencinin verdiği cevap ise;"lale demiş başka bişi dememiş denyo" olmuş.
o dersten sınıfta kalan o öğrenci şimdi hayvanlığı şahlandırmak için her türlü itliği yapmakta kararlıymış.
(bkz: uzun hikaye)
(bkz: novella)
(bkz: falan filan)
(bkz: mış gibi)
ders sin. ve sistemler
olay: hoca dersle ilgili 1 terimi acıklamak icin ogrencilere soru sorar
hoca(hc.): cocuklar sinc(x) nedir ?
ardadaki densiz ögrenci(adö.): erkek cinsel organı hocam
olay: hoca dersle ilgili 1 terimi acıklamak icin ogrencilere soru sorar
hoca(hc.): cocuklar sinc(x) nedir ?
ardadaki densiz ögrenci(adö.): erkek cinsel organı hocam
üniversite yıllarımın birincisi dahalık çömezim ve ikinci dönem statik adında bir ders alıyoruz. ikinci arasınavda hocanın bize 6 metrelik bir kablodan olabilecek maksimum uzma miktarini sormuştu. çok sevdiğim bir arkadaşımın verdiği cvp 6 km olmuştu. ve o insan şimdi okulu bitirdi ve yüksek lisans yapıyor ben okulu uzattım bitirebilmeye çalışıyorum.
allah bizi böyle mühendislerin yanlışlarından korusun.
allah bizi böyle mühendislerin yanlışlarından korusun.
demokrasi ve insan hakları sınavı:
hak nedir?
p:k’sını kaybetmiş tanrıdır
hak nedir?
p:k’sını kaybetmiş tanrıdır
orta 2. sınıf:
soru: karadeniz bölegesinde ki geçitleri sayınız ?
cevap: yaya geçidi, otobüs geçidi, alt geçit, üst geçit
soru: karadeniz bölegesinde ki geçitleri sayınız ?
cevap: yaya geçidi, otobüs geçidi, alt geçit, üst geçit
neden bekliyorsun?
bu sözlük, duygu ve düşüncelerini özgürce paylaştığın bir platform, hislerini tercüme eden özgür bilgi kaynağıdır.
katkıda bulunmak istemez misin?