türkiyenin belki en bilgili inkılap tarihi hocalarından. ama bu bilgisi ne yazık ki kalitesini göstermiyor. kaliteli hoca, anlattığı derste -özellikle de yakın tarihteki tartışmalı mevzularda- objektif olmalıdır.
bilgin sonsuzdur tamam, bu bilgiler doğrultusunda savunduğun bir ideolojin de olabilir, olmalıdır da; ancak bu ideolojiyi öğrencilerine aşılama çabası da nedir ben bunu anlamamaktayım. daha ötesi sınavda kendi ideolojini öğrencilere zorla kabul ettirecek yorum gerektiren sorular neden sorulur ve bu sorulara kendi gibi düşünmeyenlerin verdikleri doğru cevaplar neden yanlış sayılır?
aşamamışız bu zihniyeti, aşmalıyız.
sina aksin
(bkz: turkiye nin yakin tarihi)
turk devrim tarihi ve yakin turkiye tarihi uzerine son derece guzel kitaplari ve arastirmalari olan saygi duyulasi profesor kisilik.1937’de dogmustur.1959’da istanbul universitesi hukuk fakultesi’ni bitirmistir.daha sonra yurtdisinda boston’daki fletcher school of law and diplomacy’de burslu olarak yuksek lisans yapmistir.1989da profesor olmu?tur.eserleri;
-seriatci bir ayaklanma 31 mart olayi
-istanbul hukumetleri ve milli mucadele
-jon turkler ve ittihat ve terakki
-ana cizgileriyle turkiye’nin yakin tarihi
-turkiye’nin onunde uc model
-seriatci bir ayaklanma 31 mart olayi
-istanbul hukumetleri ve milli mucadele
-jon turkler ve ittihat ve terakki
-ana cizgileriyle turkiye’nin yakin tarihi
-turkiye’nin onunde uc model
mulkiye hocalarindan,karsi devrim dusmani prof
neden bekliyorsun?
bu sözlük, duygu ve düşüncelerini özgürce paylaştığın bir platform, hislerini tercüme eden özgür bilgi kaynağıdır.
katkıda bulunmak istemez misin?