floydiandm

(bkz: bir osuruşta iki büyük deviririm)

çocuk: baba ben nasıl öldüm?
baba: leylek çarptı oğlum, hastaneye yetiştiremedik.

(bkz: koymazsan dergi)

adamın biri bir uzmana danışır.

uzman: sevişirken eşinizle konuşur musunuz?
adam: ararsa niye konuşmamayım ki?

(bkz: rte)

- dersler nasıl?
+ şimdi şurada duran kazığı görüyor musun?
- evet!?
+ şimdi onun müsait bir yere girdiğini düşün.
- eee...
+ "eee"si ne işte lan!

onlar, eşitsizliğe, sömürüye, faşizme karşı birleşmiş tek yürek, tek vücutturlar. onlar, yıllarca kendilerine yapılan haksızlıklarla boğuşan, değerleri anlaşılmayan, yobazlar tarafından sürekli kötülenen, aşağılanan, hapislere, sürgünlere yollanan yalnız adamlardırlar.

(bkz: bilgiçlerin aslında söylemek istedikleri)
(bkz: get over here)

ideolojik tavrını ve kişiliğini sevmediğim, fakat edebi yönünü takdir ettiğim bir şairdir.

eğitimi ticaret gibi gören bir yök başkanına sahip olduğumuzu gösteren açıklamadır. kapitalist anlayış içerisinde gene parası olan okuyacak, parası olmayan fakir insan ise okuyamayacaktır. kadrolaşma sayesinde başa gelen birinden ancak böyle bir açıklama beklenir zaten. eğer üniversiteler paralı olursa özalcı, kapitalist anlayış kazanacaktır, gençler değil! iyice içine sıçtınız lan ülkenin!

bir fenerbahçeli olarak galatasaray ile ilişiğinin kesilmesine çok üzüldüğüm, "keşke ömür boyu galatasaray’da kalsa." dedirten adamdır. hatta klonlayıp galatasaray’a yenilerini hediye edelim.

devlet başkanlığını bırakmış büyük lider, efsane devlet adamı. fikirleri ve yaptıkları ayakta alkışlanacak cinstendir. amerika birleşik devletleri’nin kuklası ve yardakçısı olmadan, onuruyla, gururuyla halkına hizmet etmiştir. kalan son umutlardan biridir bu büyük adam, umuyorum ki yerine geçecek insan da aynı fidel gibi emperyalizmin ve kapitalizmin vahşi planlarına alet olmayacaktır.

güle güle fidel castro...

bence gayet normal bir olaydır. çünkü kimse mensup olmadığı bir din konusunda sınava tabi tutulamaz, bu tamamen insan haklarına aykırıdır. din dersi, laik sistem gereğince zaten kaldırılması gereken bir derstir.

ha belki haklı olarak diyebilirsiniz ki isteyen kişi din dersinden muaf olabilir, bir bakıma doğru bir önermedir. fakat öte yandan baktığımızda din dersini almamış olan bir insanın ileride devlet dairelerinde iş görürken veya herhangi bir işe başvururken yaşayacağı sıkıntıları da düşünmek gerekir. çünkü bizim ülkemizde maalesef din, insanları ölçmede bir etken olarak göze çarpmaktadır, bazı insan denemeyecek mahlukatlar kişileri zekalarına veya çalışkanlıklarına göre değil, dinlerine göre seçerler. demek istediğim şudur ki, din dersinden muaf tutulmak ülkemiz şartlarında alınacak çok büyük bir risktir, insanların kariyerlerine balta vurabilir, hayatlarına mal olabilir.

bu yüzdendir ki hiçbir bilimsel yanı, açıklaması olmayan, dogmatik bir kavram olan dinin ders olarak okutulması kanımca çok büyük bir yanlışlıktır. bu nedenden dolayı söz konusu dersten kopya çekerek geçmek gayet normal bir davranıştır.

sürekli okaliptüs yaprakları yediği için, uyumadığı nadir zamanlarda kafası kıyak gezen, ayyaş hayvan. çok tatlı bir yaratıktır, bir iş yaparken birden uykuya dalabilme özellikleri vardır.

bu hayvanın bir başka, ama çok çirkin bir versiyonu için;

(bkz: atilla koç)

şu anda başbakanlık koltuğunda oturan kişinin cumhurbaşkanı olması durumunda, mustafa kemal atatürk’ün kemiklerinin sızlamasına neden olacak, laikliğin büyük bir darbe alacağı, hatta laiklik diye bir kavramın kalmayacağı, iran’dan bir farkımızın kalmayacağı tarih.
(bkz: korkuyorum bu gidişattan)
(bkz: yazıklar olsun)

(bkz: laikliğin elden gitmesi)

türkiye’de gittikçe artan ırkçılığa karşı yapılan son derece anlamlı slogan. ama herşeyden önce (bkz: hepimiz insanız)

bazı insanlar cümle sonlarında nokta yerine ".mına koyim" derler.

sözlükte polemik yaratmaya çalışan bir yazar. çünkü, eğer bilgi sözlük yöneticileri, ya basta viva zapatista’nın yazdıklarında yanlış bir şey görürse, onu uyarabilir. kendisinin bu konuda polemik yaratmaya hakkı yoktur diye düşünüyorum.

ikisinde de önemli olan boyu değil, işlevidir. (bkz: problem çözmede pratik zekanın önemi)