yabancı dilde eğitim

simdi baslik itibariyle iki kavrami birbirine karistirmadan ve ayri ayri inceleyelim. yabanci dil egitimi ve yabanci dilde egitim birbirinden kopuk kavramlar.yabanci dilde egitimin genclere dili kullanma noktasinda bir arti sagladigi asikar ama benim kafami taktigim en buyuk sorunlardan biri olan dilde yozlasmanin da en buyuk sebeplerinden biri.bunu nasil mi anlayabiliriz? gidin bilkent’e atiyorum muhendislik fakultesinden arkadaslar edinin goreceksiniz ki yari ingilizce yari turkce konusuyorlardir. "ya abi ben o maili sana send yapmistim,reply alamayinca aradim seni-ya dun kalecinin positioningi kotuydu,timing zaten berbat..." gibi turkcesi varken ingilizce konusurlar,baktiginda cogunlukla ne dedigini anlamazsin,cagin gerisinde kalmiyayim derken,yozlasmis oldugunun farkinda degildirler.bu isin guzel tarafi,sonucta bunu yapanlar universite ogrencisidir,yani akli basinda belirli bir olgunlukta,sonucta verdigim bilkent orneginde de bilkent uluslararasi bir egitim verdigine gore bunun bir aciklamasi olabilir.ya ortaokulda daha korpecik zihinlere zorla kaktirilan ingilizce fen,matematik derslerine ne demeli.ben de bu sekilde egitim almis biriyim.ilkokuldan sonra anadolu lisesini kazandim ve bir sene hazirliktan sonra orta 1 de bir fen hocasi geldi ki milyon tane terimle bana biyoloji anlatmaya ugrasiyor.ne hoca anlattigini anliyor ne biz.kendi dilin olmayan bir dilde nasil dusunebilirsin ki.kendini gelistirip hayvan gibi kassan da turkce’de oldugu gibi net ve yaratici dusunemezsin.zaten sonradan kaldirilan anadolu liselerindeki yabanci dilde egitim zorunlulugu ulkemiz uzerinde oynanan oyunlardir.allaha sukur liseden once girmek kaldirildi da bu igrenc uygulama da son buldu.unutmayalim ki dilimizi kaybedersek kulturumuzu yok ederiz,gerisini de soylemeye gerek yok zaten,tarihte binlerce ornegi var...